Nos valeurs reflètent-elles réellement notre éducation ?

Une valeur peut être perçue comme une règle morale, n’ayant pas d’explication théorique apparente, mais que l’on ne peut pas violer pour quelque raison que ce soit. Dès notre plus jeune âge, nous sommes confrontés aux valeurs des gens qui nous entourent et imprégnés de celles des individus les plus influents sur nous. Ces valeurs vont alors dicter notre comportement durant toute notre vie pour nous maintenir dans le respect de notre code moral. Néanmoins, si on est amené à dépasser l’une de ces valeurs, il n’existe aucune répercussion concrète qui nous force à les respecter, ce qui laisse à chacun la liberté d’adapter ses propres valeurs.
Mais d’où viennent nos valeurs et reflètent-elles réellement notre éducation ?

Par Talia Duvernay, (LFIS)

Chacun reçoit une éducation différente qui dépend de plusieurs facteurs différents dont notre culture. En effet, elle est souvent basée sur nos racines et notre histoire. Les traditions qui naissent de l’histoire de nos racines sont généralement considérées comme acquises, elles font suite à des événement marquants qu’il est souhaitable de célébrer, ou, au contraire, de condamner. Cela contribue à fonder nos valeurs en distinguant ce qui est juste ou pas, et ce qui doit être célébré ou condamné.

Un autre facteur de notre éducation est notre religion. Le culte est un ensemble de croyances et de pratiques qui définissent le rapport de l’être humain avec le sacré ou une puissance supérieure auquel il faut obéir avec des règles bien définies qui vont structurer la vie morale de ses adeptes.

Notre entourage joue aussi un rôle clé : on s’inspire souvent de personnes en qui on a confiance et qui ont, selon nous, un comportement aligné avec ce que l’on aspire à devenir. Ces “rôles modèles” vont donc influencer nos actions et notre éducation.

Par ailleurs, l’environnement impacte également l’éducation. On tient généralement à le préserver s’ il est plaisant et bénéfique à notre santé, et, au contraire, à en changer s’ il ne répond pas à nos besoins et à nos attentes.

D’autre part, n’oublions pas le rôle décisif du système scolaire dont on fait partie. Chaque système a une approche différente et enseigne des matières différentes, ce qui donne des bases différentes pour construire les valeurs des étudiants.

Finalement, le dernier facteur de notre éducation est notre milieu socio-économique. Sous un angle, cela peut se rapprocher de l’impact qu’à notre entourage sur notre éducation. En outre, les individus possédant plus de moyens auront la possibilité d’acquérir des biens matériels qui favorisent les conditions d’apprentissage et qui pourront donc faciliter l’accès aux connaissances. Cependant, un certain confort peut aussi amener à une certaine paresse et inactivité, et a une tendance à voir les choses comme acquises, ce qui va affecter la capacité à travailler pour atteindre ses objectifs.

Tous ces facteurs sont importants car ils créent une sorte de bulle autour de nous qui va forger notre éducation et influencer nos valeurs. L’éducation crée la base, et favorise le développement de certaines valeurs spécifiques, mais la personnalité peut être amenée à prendre le dessus et à changer les valeurs acquises en quelque chose qui nous ressemble plus.
De ce fait, personne ne possède exactement les mêmes valeurs, même s’il est vrai qu’il peut exister des bases extrêmement similaires entre une grande partie d’individus.