{"id":4673,"date":"2019-09-02T16:32:46","date_gmt":"2019-09-02T15:32:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.traitdunionmag.com\/?p=4673"},"modified":"2019-09-02T16:37:48","modified_gmt":"2019-09-02T15:37:48","slug":"un-rendez-vous-de-reference-pour-lenseignement-du-francais-a-hong-kong","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.traitdunionmag.com\/?p=4673","title":{"rendered":"Un rendez-vous de r\u00e9f\u00e9rence pour l\u2019enseignement du fran\u00e7ais \u00e0 Hong-Kong\u00a0!"},"content":{"rendered":"

Professeure tout juste arriv\u00e9e \u00e0 Hong-Kong, j\u2019ai pu participer, du 18 au 22 juin, \u00e0 la premi\u00e8re universit\u00e9 r\u00e9gionale du bureau d’enseignement de la langue et de la civilisation fran\u00e7aises \u00e0 l’\u00e9tranger, \u00ab\u00a0BELC (1), les m\u00e9tiers dans le monde\u00a0\u00bb, \u00e9labor\u00e9e en partenariat avec l\u2019Alliance fran\u00e7aise. <\/em><\/p>\n

Par Anne Suquet<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Cette formation intensive de cinq jours est propos\u00e9e par le centre international d\u2019\u00e9tudes p\u00e9dagogiques, (CIEP (2)), aux professionnels de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re (FLE), \u00e0 la recherche de nouvelles pratiques et de nouveaux outils.
\nLes interventions sont assur\u00e9es par des sp\u00e9cialistes de la didactique du fran\u00e7ais langue \u00e9trang\u00e8re. \u00c0 l\u2019issue de la formation, un certificat de formation mentionnant les modules suivis et le volume horaire est d\u00e9livr\u00e9 \u00e0 chaque participant.
\nL\u2019objectif du BELC de Hong-Kong 2019 \u00e9tait de convaincre les participants que l\u2019intelligence collective, les \u00e9motions positives et la pens\u00e9e visuelle sont des leviers dans tout apprentissage ou dans la gestion de projet.
\nLes stagiaires participaient activement \u00e0 diff\u00e9rents ateliers\u00a0: des jeux-cadres selon la m\u00e9thode de Thiagi<\/strong> (3) ou des exercices inspir\u00e9s par la neuro-p\u00e9dagogie selon Edouard Gentaz (4) mettant en \u0153uvre de l\u2019\u00e9motion positive. Cette \u00e9motion d\u00e9clenche l\u2019hormone du plaisir, \u00ab\u00a0la dopamine\u00a0\u00bb, et donc l\u2019envie d\u2019apprendre\u00a0!
\nJ\u2019ai ainsi pu mesurer l\u2019importance des activit\u00e9s collaboratives dans tout apprentissage ou dans la gestion de projet (voir l\u2019exercice ci-dessous).
\nNon seulement j\u2019ai b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une formation reconnue de grande qualit\u00e9 men\u00e9e par des experts venus de France mais \u00e9galement pu entrer dans le r\u00e9seau des professeurs de fran\u00e7ais de Hong-Kong.
\nMa participation au BELC de Hong-Kong a \u00e9t\u00e9 une excellente opportunit\u00e9 facilitant mon int\u00e9gration dans ma nouvelle vie professionnelle et personnelle. Professeur d\u2019\u00e9conomie-gestion, je me pr\u00e9pare \u00e0 une nouvelle discipline\u00a0: le FLE. D\u00e9sormais, je peux m\u2019appuyer sur un r\u00e9seau de coll\u00e8gues pour mieux comprendre mon nouvel environnement et ma nouvelle ville\/pays\u00a0!
\nD\u2019autres BELC sont en pr\u00e9paration ou d\u00e9j\u00e0 programm\u00e9s par le CIEP. J\u2019invite les lecteurs int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 consulter le site internet\u00a0: https:\/\/www.ciep.fr\/belc<\/a>
\nPour conclure, je vous propose un petit exercice collaboratif\u00a0ludique (et donc rempli de dopamine\u00a0!)<\/em>\u00a0pour faire connaissance et exercer sa m\u00e9moire\u00a0:
\n\u2022\tFormer un cercle
\n\u2022\tLa premi\u00e8re personne prend la parole et construit une phrase en utilisant la premi\u00e8re lettre de son pr\u00e9nom. (ex\u00a0: Je m\u2019appelle Anne et j\u2019aime lire des histoires d\u2019amour\u00a0! )<\/em>
\n\u2022\tSon voisin de gauche prend \u00e0 son tour la parole et pr\u00e9sente sa voisine de droite en reprenant les m\u00eames mots\u00a0: ex\u00a0: \u00ab\u00a0Je vous pr\u00e9sente Anne. Elle aime lire des histoires d\u2019amour. Je m\u2019appelle Xavier et je pratique la course \u00e0 pied.\u00a0\u00bb<\/em>
\n\u2022\tSon voisin de gauche prend la parole en pr\u00e9sentant ses deux pr\u00e9c\u00e9dents voisins pareillement. Exemple\u00a0: \u00ab\u00a0Je vous pr\u00e9sente Anne. Elle aime lire des histoires d\u2019amour et Xavier qui pratique la course \u00e0 pied.\u00a0Je m\u2019appelle Laurie et je vous souris\u00a0!\u00a0\u00bb<\/em>
\n\u2022\tLe tour continue avec la m\u00eame r\u00e8gle jusqu\u2019\u00e0 la derni\u00e8re personne\u00a0: pr\u00e9senter ses deux pr\u00e9c\u00e9dents voisins de droite et se pr\u00e9senter soi-m\u00eame.<\/p>\n

1. Le BELC\u00a0?<\/strong>\u00a0: Le bureau d\u2019enseignement de la langue et de la civilisation fran\u00e7aises \u00e0 l\u2019\u00e9tranger est rattach\u00e9 au Centre international d\u2019\u00e9tudes p\u00e9dagogiques (CIEP). Les universit\u00e9s\u00a0BELC\u00a0sont des formations aux techniques professionnelles les plus actuelles reconnues internationalement.
\n2. \tLe CIEP\u00a0?<\/strong>\u00a0: Le Centre international d\u2019\u00e9tudes p\u00e9dagogiques est le principal op\u00e9rateur partenaire du minist\u00e8re des Affaires \u00e9trang\u00e8res et europ\u00e9ennes pour la langue fran\u00e7aise.
\nReconnu en France et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger pour ses comp\u00e9tences en mati\u00e8re d\u2019expertise, de formation, d\u2019\u00e9valuation, de gestion de projets internationaux, le CIEP intervient dans deux domaines\u00a0: l\u2019\u00e9ducation et les langues.
\n3. \tThiagi\u00a0?<\/strong>\u00a0: Sivasailam Thiagarajan \u2013 alias Thiagi \u2013 est indien. Sp\u00e9cialiste de jeux, il a d\u00e9velopp\u00e9 en particulier le concept de jeu-cadre. Le jeu-cadre est une activit\u00e9 interactive que l\u2019animateur peut utiliser dans une classe du primaire \u00e0 l\u2019universit\u00e9 mais aussi en entreprise. L\u2019apprentissage et la transmission du savoir sont \u00e0 leur maximum \u00e0 travers le jeu, le bon sens, l\u2019\u00e9change, le plaisir et l\u2019efficacit\u00e9. C\u2019est la ludo-p\u00e9dagogie\u00a0!
\n4. \tEdouard Gentaz\u00a0?<\/strong>\u00a0: Professeur \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, ce sp\u00e9cialiste en neuro-p\u00e9dagogie d\u00e9montre l\u2019importance de la perception haptique manuelle (ou tactilo-kinesth\u00e9sique) dans l\u2019apprentissage scolaire pour am\u00e9liorer son efficacit\u00e9. Le toucher, la cr\u00e9ativit\u00e9, l\u2019occupation de l\u2019espace sont des stimulants de l\u2019apprentissage. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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