{"id":148,"date":"2014-06-01T18:03:11","date_gmt":"2014-06-01T17:03:11","guid":{"rendered":"http:\/\/umphk.phpnet.org\/TraitdUnion\/?p=148"},"modified":"2014-12-22T22:16:37","modified_gmt":"2014-12-22T21:16:37","slug":"ecole-mlf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.traitdunionmag.com\/?p=148","title":{"rendered":"L’\u00e9cole d’entreprise MLF-PSA de Shenzhen ouvre ses portes \u00e0 de nouveaux partenaires"},"content":{"rendered":"

Ecole MLF Shenzhen: une scolarit\u00e9 fran\u00e7aise, et plus encore !<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n


\n\u00ab\u00a0Sans scolarisation pour leurs enfants, beaucoup d’expatri\u00e9s ne partiraient pas \u00e0 l’\u00e9tranger\u00a0\u00bb, rappelle Nicolas Breugnot, en charge des ressources humaines de CAPSA \u00e0 Shenzhen. \u00ab\u00a0C’est pourquoi PSA investit beaucoup dans les \u00e9coles d’entreprises, en partenariat avec la Mission la\u00efque fran\u00e7aise, pour assurer une poursuite d’\u00e9tudes en France\u00a0\u00bb. L’originalit\u00e9 de l’\u00e9cole de Shenzhen est d’\u00eatre accueillie dans les locaux d’ISNS, une \u00e9cole priv\u00e9e internationale : apports en langues, mixit\u00e9 culturelle, ouverture p\u00e9dagogique, les d\u00e9veloppements de ce partenariat sont multiples! Alors que l’\u00e9cole d’entreprise MLF-PSA de Shenzhen ouvre ses portes \u00e0 de nouveaux partenaires, zoom sur cette structure biculturelle qui assure les enseignements \u00e0 la fran\u00e7aise\u2026 et plus encore!<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u201cLe premier avantage de notre \u00e9cole\u201d, explique Marc Boyer, directeur depuis deux ans, \u201cc\u2019est qu\u2019elle suit les programmes de l\u2019Education nationale fran\u00e7aise de la grande section \u00e0 la terminale, en plus d\u2019un accueil en petite et moyenne section les matins, de fa\u00e7on \u00e0 ce que tous nos \u00e9l\u00e8ves puissent rejoindre le syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais sans passer d\u2019examen, redoubler, ou avoir des difficult\u00e9s\u201d. Les classes primaires b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un enseignement direct, par un ma\u00eetre fran\u00e7ais. Pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire, l\u2019inscription au CNED est obligatoire, mais la plupart des enseignements se d\u00e9roulent en classe et sont dispens\u00e9s par des professeurs dipl\u00f4m\u00e9s de l\u2019Education nationale. \u201cContrairement \u00e0 une \u00e9cole internationale classique, nous ne pr\u00e9sentons pas les examens am\u00e9ricains ou autres, mais nous b\u00e9n\u00e9ficions d\u2019une prise en charge des enseignements en anglais \u00e0 raison d\u2019une s\u00e9quence quotidienne de la grande section \u00e0 la terminale par des anglophones natifs, ainsi que plusieurs disciplines non linguistiques (DNL) enseign\u00e9es en anglais : musique, arts et sport. La cerise sur le g\u00e2teau, c\u2019est que nos \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficient \u00e9galement de trois s\u00e9quences de chinois par semaine.\u201d Les \u00e9l\u00e8ves sont donc assur\u00e9s d\u2019avoir un niveau d\u2019anglais tr\u00e8s sup\u00e9rieur au niveau fran\u00e7ais, sp\u00e9cialement \u00e0 l\u2019oral.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pour Marc Boyer, le fran\u00e7ais reste LA priorit\u00e9.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s trois ann\u00e9es exp\u00e9rimentales, l\u2019\u00e9cole MLF Shenzhen a aujourd\u2019hui une meilleure vision de ce qu\u2019il faut faire ou ne pas faire concernant les langues : \u201cNous sommes vigilants sur les interf\u00e9rences avec les langues \u00e9trang\u00e8res, car le fran\u00e7ais reste notre objectif premier. Les professeurs d\u2019anglais et de chinois doivent veiller \u00e0 ne pas cr\u00e9er de confusions de prononciation en CP! De m\u00eame, faire \u00e9crire des pages de caract\u00e8res chinois n\u2019est pas notre priorit\u00e9! En anglais, nous sommes parvenus \u00e0 un fonctionnement homog\u00e8ne, avec des groupes de niveau et des m\u00e9thodes encourageant la prise de parole qui sont tr\u00e8s efficaces et compl\u00e9mentaires avec le programme d\u2019anglais du CNED. Cependant, les contacts r\u00e9els entre Fran\u00e7ais et \u00e9l\u00e8ves d\u2019autres nationalit\u00e9s sont en de\u00e7\u00e0 de nos esp\u00e9rances\u201d, confie Marc Boyer. \u201cQue ce soit de la part des Fran\u00e7ais comme des anglophones, le brassage culturel reste difficile. Si nos \u00e9l\u00e8ves ont pleinement int\u00e9gr\u00e9 la culture de l\u2019\u00e9cole, et participent volontiers aux activit\u00e9s, de Halloween \u00e0 la semaine caritative en passant par les \u00e9quipes de sport et autres \u201ctalent shows\u201d, il y a encore peu de contacts spontan\u00e9s \u201c. Le nombre de Fran\u00e7ais est mont\u00e9 \u00e0 47 % des effectifs cette ann\u00e9e, alors pourquoi se faire des amis en dehors de sa classe ? R\u00e9sultat, deux ou trois ans d\u2019expatriation ne leur ouvrira pas un cursus scolaire en anglais.<\/span><\/p>\n

Une \u00e9cole biculturelle<\/strong><\/span><\/p>\n

C\u00f4t\u00e9 culture et valeurs de l\u2019\u00e9cole, les \u00e9l\u00e8ves jouent le jeu \u00e0 fond : impliqu\u00e9s dans tous les projets de l\u2019\u00e9cole, sportifs, artistiques, caritatifs, ils ont appris \u00e0 monter sur sc\u00e8ne. La p\u00e9dagogie \u00e0 l\u2019am\u00e9ricaine est en effet ax\u00e9e sur la valorisation de l\u2019enfant, et les petits Fran\u00e7ais ont gagn\u00e9 en autonomie, en assurance, en confiance en soi. Certaines valeurs sont cependant difficilement compatibles avec les valeurs de la R\u00e9publique, comme le fait de ne valoriser que les meilleurs, ou des attitudes p\u00e9dagogiques comme la proximit\u00e9 professeurs-\u00e9l\u00e8ves jusqu\u2019au manque de respect. \u201cSi nous participons \u00e0 la remise des dipl\u00f4mes de l\u2019\u00e9l\u00e8ve du mois, nous sommes aussi vigilants sur le soutien scolaire, le suivi individualis\u00e9 de nos \u00e9l\u00e8ves, avec \u00e0 la cl\u00e9 l\u2019intervention d\u2019une orthophoniste dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9tablissement. C\u2019est une sp\u00e9cificit\u00e9 fran\u00e7aise que notre partenaire nous envie\u201d, rappelle le directeur. Malgr\u00e9 un travail profond de dialogue, une concertation au moins hebdomadaire, il reste donc des incompatibilit\u00e9s. Pour trancher questions et conflits, Marc Boyer n\u2019oublie jamais de se positionner comme directeur d\u2019une \u00e9cole \u201c\u00e0 la fran\u00e7aise\u201d et dans une \u201cvraie coop\u00e9ration gagnant-gagnant\u201d. \u00a0<\/span>
\nUn partenariat \u00e0 renouveler<\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s deux ann\u00e9es de partenariat avec EDF et AREVA, PSA se retrouve seul partenaire avec ISNS, et souhaite s\u2019ouvrir \u00e0 de nouvelles entreprises : \u201cL\u2019inscription directe de personnes individuelles ou d\u2019entreprises aupr\u00e8s d\u2019ISNS n\u2019est pas possible. Notre seule option est de signer des accords en France avec d\u2019autres entreprises pour les int\u00e9grer au projet \u201c, pr\u00e9cise Nicolas Breugnot. La facturation a lieu \u00e9galement en France, PSA n\u2019\u00e9tant pas habilit\u00e9 \u00e0 ouvrir une structure d\u2019enseignements en Chine. Le co\u00fbt, prohibitif pour les personnes priv\u00e9es, est \u00e9lev\u00e9 au cours du march\u00e9 local de l\u2019enseignement priv\u00e9 : de 18.000 \u00e0 30.000 dollars selon le niveau scolaire. \u201cAujourd\u2019hui une porte est ouverte\u201d, rappelle PSA, \u201cnous souhaitons que l\u2019\u00e9largissement du nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves puisse nous aider \u00e0 assurer la p\u00e9rennit\u00e9 de la structure et la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement\u201d.<\/span><\/p>\n

Pour en savoir plus : http:\/\/www.mlfshenzhen.com\/<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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